Oddajemy nauczycielom czas na bycie nauczycielami.
Budujemy przestrzeń, w której nauczyciel może być nauczycielem: narzędzia, które zdejmują z niego pracę niewymagającą człowieka, i społeczność, w której nie trzeba wszystkiego wiedzieć samemu.
W praktyce oczekuje się, że będzie jednocześnie nauczycielem, mentorem, wychowawcą, trochę psychologiem, mediatorem, diagnostą, partnerem dla rodzica, edukatorem cyfrowym, strażnikiem bezpieczeństwa, dokumentalistą, ciągle uczącym się specjalistą i projektantem procesu uczenia się, czyli wszystkimi naraz.W praktyce oczekuje się, że będzie jednocześnie nauczycielem
nauczycielemuczy i rozwija kompetencje poznawcze
Nauczyciel to dziś znacznie więcej niż osoba, która prowadzi lekcję. Zanim zdąży usiąść do przygotowania kolejnych zajęć, jest już wychowawcą, mentorem, diagnostą, mediatorem, partnerem dla rodzica, edukatorem cyfrowym, strażnikiem bezpieczeństwa, dokumentalistą… A przecież przyszedł do szkoły przede wszystkim po to, żeby uczyć.
02 Co robimy
Zostawiamy nauczycielowi to, co najważniejsze: ucznia i jego rozwój
Przykładowy tydzieńEduKompas przygotowuje szkicTy czytasz, poprawiasz i zatwierdzaszNic nie trafia do uczniów bez Twojej decyzji.
PoniedziałekNowe przepisy
EduKompas przygotowuje:
EduKompas AI pomaga odnaleźć zmiany w przepisach dotyczące Twojej pracy
Przeglądamy rozporządzenia i podstawę programową, a zmiany w Dzienniku Ustaw monitorujemy automatycznie. Zmiany opisujemy krótko i bez języka urzędowego.
Zostaje z Tobą:
Ty decydujesz, co ta zmiana oznacza dla Twoich lekcji.
WtorekScenariusz lekcji
EduKompas przygotowuje:
Podpowiadamy metody opisane w badaniach i dopasowane do celu lekcji
Zaglądamy do badań nad tym, co naprawdę działa w klasie, i pomagamy wpleść skuteczną metodę w scenariusz Twojej lekcji.
Zostaje z Tobą:
Ty czytasz scenariusz, poprawiasz go i zatwierdzasz. Lekcję prowadzisz Ty.
ŚrodaRóżne potrzeby w klasie
EduKompas przygotowuje:
Materiały dopasowane do Twojej klasy
Wskazówki dla uczniów z ADHD, ze spektrum autyzmu, z doświadczeniem migracji, wybitnie zdolnych i w trudnym momencie, dopisane na końcu każdej fazy lekcji.
Zostaje z Tobą:
Ty znasz swoich uczniów i wybierasz, z których wskazówek skorzystać.
CzwartekSprawdzian i wyniki
EduKompas przygotowuje:
Pytania zamknięte w sprawdzianie sprawdzają się same. Wyniki widzisz od razu
Jeśli chcesz, w odpowiedziach otwartych AI wskazuje tylko, czy są w nich elementy z Twojej listy kryteriów. Punkty i ocenę zostawiamy Tobie. Widzisz, co klasa umie, a czego nie, zanim zaczniesz kolejny temat.
Zostaje z Tobą:
Ty wystawiasz ocenę. Bez Twojej decyzji nic nie trafia do uczniów.
PiątekPowtórka
EduKompas przygotowuje:
Z wyników wiesz, jaka lekcja powtórkowa ma powstać
Zaznaczasz to, co poszło najsłabiej, a lekcja powtórkowa buduje się na podstawie wyników. Sprawdzian poprawkowy przygotujesz z tego samego sprawdzianu w bibliotece.
Zostaje z Tobą:
Ty wybierasz, co powtórzyć, a czego nie trzeba.
To Ty uczysz. EduKompas przejmuje tylko pracę, która nie wymaga człowieka. Lekcja, rozmowa z uczniem i kontakt z rodzicem zostają w Twoich rękach.
Wszystko po to, żeby pomóc nauczycielowi być nauczycielem i wspierać ucznia.
Narzędzie inicjatywy: EduKompas AI
Zobacz, jak to działa w platformie
EduKompas AI to narzędzie, które rozwijamy w ramach inicjatywy. Ma osobną stronę. Tam zobaczysz wszystkie moduły i zasady ochrony danych.
Uczeń rozpoznaje stany skupienia wody w otoczeniu.
Uczeń wyjaśnia, co dzieje się z wodą przy ogrzewaniu i ochładzaniu.
EWstęp
EksploracjaEdytuj8 min
Uczniowie oglądają kostkę lodu, szklankę wody i parę nad czajnikiem. Zapisują, czym się różnią.
OCzęść właściwa
ObjaśnianieEdytuj10 min
Nauczyciel porządkuje obserwacje i wprowadza pojęcia: topnienie, krzepnięcie, parowanie, skraplanie.
PCzęść właściwa
PraktykaEdytuj17 min
Praca w parach: uczniowie układają karty zjawisk w obieg wody i uzasadniają kolejność.
ADHDKrótkie etapy pracy, każdy z jasnym limitem czasu.
AZakończenie
AplikacjaEdytuj10 min
Uczniowie wyjaśniają, dlaczego zimą szyby w klasie zaparowują od środka.
Sprawdź treść przed zapisaniem. System AI może zawierać błędy lub nieścisłości.
Zapisz w biblioteceNie zapisuję↺ Wygeneruj nowy
Fragment ekranu „Twórz Scenariusz” w EduKompas AI. Przykładowa treść. Scenariusz czeka na decyzję nauczyciela, zanim trafi do biblioteki.
03 Metoda
Pomagamy widzieć całą drogę, nie tylko kolejną lekcję
Co wynika z nowych wymagań? Do czego prowadzimy ucznia? Jak najlepiej go przez to przeprowadzić? Skąd wiemy, że zrobił postęp? Co powinno wydarzyć się dalej? Wspieramy nauczyciela na całej tej drodze, krok po kroku.
Wybierz krok, żeby zobaczyć szczegóły. Po ostatnim kroku droga wraca do celu.
01
Cel · efekt uczenia się
Zaczynasz od efektu: co uczeń ma umieć, rozumieć, potrafić? Wybierasz go z nowej podstawy albo formułujesz własny. Wszystko, co powstanie dalej, prowadzi właśnie tam.
Dostajesz:Cele lekcji na początku scenariusza i podpowiedź wymagania z podstawy przy temacie.
02
Aktywność · zaangażowany uczeń
Uczeń sam myśli i działa. Aktywności dobieramy pod Twój cel.
Dostajesz:Propozycje aktywności z rolą ucznia i czasem na każdą fazę lekcji.
03
Praktyka · od prostego do złożonego
Rozgrzewka, praca prowadzona, wyzwanie. Każdy uczeń ma po co sięgnąć, a Ty widzisz całą ścieżkę ćwiczeń.
Dostajesz:Ćwiczenia w scenariuszu i kartę pracy do wydruku.
04
Zastosowanie · wiedza w realu
Zadanie przenosi wiedzę poza klasę: realny kontekst, praktyczna decyzja, konkretny produkt. O to pyta nowa podstawa.
Dostajesz:Zadanie zastosowania w realnym kontekście.
05
Informacja zwrotna · skąd wiem, że działa
W punkcie sprawdzenia dostajesz pytania i kryteria. Informację zwrotną dla ucznia piszesz Ty, a EduKompas pomaga ją zredagować.
Dostajesz:Sprawdzian z kryteriami odpowiedzi i kartę wyjścia na koniec lekcji.
06
Dalsze działanie · co teraz
Od wyników do kolejnej lekcji. Statystyki pokazują, gdzie uczniowie potrzebują jeszcze pracy. Wiesz, co powtórzyć, jakie zadania dać i gdzie zaplanować poprawę.
Dostajesz:Statystyki wyników i lekcję powtórkową z pytań, które wybierzesz.
Całość spina E-O-P-A: Eksploracja, Objaśnianie, Praktyka i Aplikacja. To nasza adaptacja znanego w dydaktyce cyklu 5E, a nie oficjalny model Reformy 2026. Prosty szkielet, który pomaga przełożyć cel lekcji na konkretne działania ucznia.
04 Potrzeba przynależności
Nauczyciel może być otoczony ludźmi w pokoju nauczycielskim, a zawodowo czuć się samotny
Nie musisz szukać każdej odpowiedzi samodzielnie. Możesz skorzystać z doświadczeń innych nauczycieli.
Tworzymy społeczność, w której nauczyciele wymieniają sprawdzone rozwiązania, rozmawiają o realnych problemach i wpływają na kierunek rozwijanych narzędzi.
Dołącz do nauczycieli, którzy współtworzą EduKompas
To Wy najlepiej wiecie, co naprawdę zabiera czas w codziennej pracy.
Nie zbieramy imion ani nazwisk uczniów.
Twoja opinia wpływa na to, co budujemy i w jakiej kolejności.
Jeśli czegoś nie zrobimy, powiemy wprost dlaczego.
Używamy Google Analytics, żeby wiedzieć, które treści są przydatne, i tylko za Twoją zgodą. Bez zgody zapisujemy w Twojej przeglądarce jedynie Twój wybór z tego paska. Zgodę możesz wycofać w każdej chwili przyciskiem „Ustawienia cookies” w stopce. Szczegóły znajdziesz w polityce cookies.